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La diferencia entre una función y fórmula de Excel

Excel permite a los usuarios de hojas de cálculo para construir hojas de cálculo funcionales basados ​​en las habilidades del usuario. El usuario lo desea, puede escribir una fórmula o las partes de una ecuación necesaria para conseguir el un cálculo específico. Una fórmula manipula los datos en la hoja de cálculo según las indicaciones de sus partes y devuelve un valor. Una función es también una fórmula, pero las piezas han sido predefinida. En lugar de tener que escribir con precisión los detalles de la fórmula, la función actúa como un acceso directo para llevarlas a cabo para usted. Funciones de uso común se han creado dentro de los límites de Excel. Más fórmulas intrincadas tendrán que ser escrito a cabo, y pueden incluir el uso de funciones.

Por el bien de ejemplo, asumen los valores de 5, 6 y 7 están en las celdas C3, C4 y C5. Para el cálculo de un conjunto de valores de una columna, se puede escribir la fórmula como = C3 + C4 + C5 que devolver el valor de 18. La función SUM hace lo mismo, y se introduce en la hoja de cálculo como = SUMA (C3: C5). Esto devolverá el mismo valor.

Se puede calcular un promedio de dos o más valores ya sea mediante el uso de una fórmula o una función. Para hacer esto con una fórmula, tendrá que escribir dos fórmulas, en dos células diferentes. Primero, escriba la fórmula para sumar los valores del ejemplo anterior en la celda C6. En la celda C7, escriba la fórmula = C6 / 3. Usted verá un valor de 6. Con la función PROMEDIO, de introducir la información en una celda como = PROMEDIO (C3: C5). Esto devolverá el mismo valor de 6 en menos pasos y ahorra espacio en la hoja de cálculo.

Con la función SI le prueba para los valores de datos antes de continuar. La instrucción IF le permite utilizar funciones anidadas dentro de la fórmula. Un ejemplo podría ser para calcular bono ventas. Si el bono es pagado en las ventas por un valor de más de $ 100.00 la función SI pondría a prueba y luego aplicar la bonificación, si se cumplen los criterios. No se escribiría así: = SI (C2> 100, C2 * 1,25, C2). Esta función SI comprueba el valor de la celda C2 para verificar si es mayor de 100. Si es así, se calcula el bono de 25 por ciento. Si no es así, sólo se muestra el valor original de la celda C2.

SUSTITUIR es otra manera una fórmula se puede utilizar con una función. Para este ejemplo, vamos a suponer que Tom hizo 80 dólares de ventas y Bob hizo $ 110. Los datos se introducen en la hoja de cálculo como Tom 80 y Bob 110. Si se necesitaba un total de ventas, no se podrían añadir estos valores debido a la presencia del texto. SUSTITUTO permite que el texto se cambió con el fin de realizar operaciones aritméticas. La fórmula se escribe como: = SUSTITUIR (C2, com,) + SUSTITUIR (C3, com), que devolverá un valor de 190.

Varias funciones se pueden utilizar dentro de una sola fórmula. Para este ejemplo, vamos a tener cinco calificaciones de los exámenes, dados en porcentajes y promedio de ellos. A continuación, vamos a comparar la puntuación media para determinar una calificación. Los resultados de los exámenes son el 99, 80, 70, 59 y 100, entró en la columna C a partir de la celda C2. La fórmula se verá así: La fórmula utiliza la función PROMEDIO para determinar el grado medio en forma de porcentaje. A continuación se utiliza la función SI para comparar ese promedio con los criterios para cada grado de la letra y determina el grado correcto. Nuestros resultados crean un promedio de 81.6 o carta de grado B.

Juegos de aprendizaje cooperativo

Los educadores a menudo descuidan el concepto de cooperación. Cuando los estudiantes aprenden sólo la forma de satisfacer sus propios objetivos individuales de aprendizaje, son capaces de reconocer el valor de ayudarse unos a otros a tener éxito. En el mundo real, la gente no puede permitirse el lujo de ignorar las necesidades de sus compañeros de trabajo y vecinos. Por lo tanto, los niños necesitan estímulo para coordinar sus esfuerzos de forma adecuada y por razones apropiadas. Juegos de aprendizaje cooperativo permita que los niños saben que el proceso de aprendizaje puede ser divertido si se trata de una experiencia compartida.

Este juego requiere que los alumnos transmiten información, reciben información y la información de repetición. El mejor momento para jugar a este juego es el primer día de clases, con el fin de ayudar a los estudiantes a aprender el uno del otro. Pedir a un alumno a declarar su nombre, y para presentarse a sí mismo en un par de frases. A continuación, llamar a un segundo estudiante sentado al lado de la primera hacer constar el nombre del primer alumno, además de la suya. Él también presentarse. A continuación, elija un tercer estudiante de proporcionar los nombres de los otros dos y los suyos, además de una breve introducción. El juego continúa hasta que desafía el último estudiante en la clase para indicar los nombres de todos los presentes. Este juego combina las habilidades básicas de la memoria con las habilidades de memoria complejas para ayudar a los estudiantes hacer frente a una gran cantidad de información. También puede utilizarlo para introducir a los estudiantes al nuevo vocabulario o de otro material.

Este juego permite a los estudiantes demostrar sus poderes cuentacuentos (ver referencias). Elija cuatro estudiantes de pie ante su clase y permite que cada uno diga una breve historia llena de detalles descriptivos. Al recoger estos cuatro estudiantes, discretamente proporcionar a cada una de ellas con un trozo de papel que simplemente dice la verdad o mentira. Estos resbalones dejan cada orador sabe si su historia debe ser hecho o ficción en la naturaleza. Sólo uno de los cuatro se debe dar un recibo que dice mentira. Los cuatro estudiantes no deben presentar estos recibos a nadie más, ni siquiera compañeros de altavoces. A medida que cada estudiante cuenta su historia, sus compañeros deben tratar de determinar si es o no es el mentiroso. Después de todas las historias se han contado, la encuesta de los de clase y grabar los resultados en un proyector o una pizarra.

Permitir a los alumnos que escriban un ensayo de conjunto ayuda a practicar valiosas habilidades de pensamiento crítico. Enséñeles a construir preguntas de la prueba que a la vez despertar el interés de sus compañeros de clase y evaluar la profundidad de sus conocimientos. Se puede dividir a los alumnos en grupos, cada uno de los cuales se desarrollará otro tipo de preguntas, como formato de opción múltiple, verdadero / falso o ensayo.

La atención al detalle juega un papel esencial en el dominio de nuevos conceptos educativos. Para ayudar a los estudiantes a desarrollar un ojo para el detalle, jugar a un juego en el que se altera pequeños detalles dentro de una habitación, una imagen o incluso un texto, y los estudiantes deben decidir lo que se ha cambiado. El juego utiliza el mismo concepto que la función de Hocus-Focus en las tiras cómicas (ver referencias). En primer lugar, pedir a todos sus estudiantes a observar los detalles dentro de la habitación. A continuación, pídales que pusieron sus cabezas en sus escritorios y cubrir sus ojos. A continuación, cambie la posición de un objeto dentro de la habitación, como un borrador de pizarra. El cambio no debe ser ni mayor ni tan pequeñas que nunca se dio cuenta. Por último, decirle a sus alumnos a levantar la cabeza y mirar a su alrededor. Pídales que levanten la mano si saben lo que ha cambiado.
También puede jugar a este juego con la literatura. Lee un par de párrafos para familiarizar a los estudiantes con un trabajo, después llevar a cabo negocios de clase regular. Después de 30 minutos, leer los párrafos más, excepto en un formato ligeramente alterada. Pida a los estudiantes que identifiquen los cambios.

Las pruebas no sólo deben evaluar la comprensión de la información de sus estudiantes, sino también aportar pruebas de su capacidad para recordar y organizar esta información. Los estudiantes no necesitan necesariamente pruebas de aislamiento para demostrar estas capacidades. Una forma de dejar que sus estudiantes trabajan juntos durante una prueba es para que puedan intercambiar libremente información por un solo minuto. Para ello, cerca del final de un período de pruebas. Hacer hincapié en que sus razones para dejarlos trabajar juntos en cooperación. Pida a los estudiantes que le digan qué se diferencia del engaño. Haciéndoles saber que pueden trabajar juntos por un solo minuto le ayudará a calmar los estudiantes preocupados que pueden sufrir normalmente de ansiedad ante los exámenes. Además, usted indirectamente enseñar a sus estudiantes cómo hacer la mayor parte del tiempo, dándoles la oportunidad de comunicarse durante un breve espacio de tiempo.

Sobre las demandas por lesiones personales

Millones de personas sufren lesiones físicas o mentales cada año que son causadas por un accidente, negligencia o un riesgo laboral. Las demandas por lesiones personales son luego presentadas a pedir una indemnización por las lesiones que fueron sostenidas y los gastos derivados para el tratamiento. Normalmente estas afirmaciones implican automóvil o accidentes de trabajo, productos de trabajo inadecuada, casos de asalto o peligros ocupacionales. Lesiones recurrentes de tensión, asbestosis, mesotelioma, el enfisema, el asma, el estrés y la pérdida de audición se consideran peligros ocupacionales.

Si usted puede presentar una demanda por lesiones personales depende de los detalles del accidente y sus causas. En un accidente de vehículo de motor, culpa o negligencia se establece mediante la revisión de las leyes de tráfico pertinentes y quién era responsable del accidente y sus lesiones resultantes. Lesiones producidas en un sitio comercial como una tienda son indemnizables únicamente si son el resultado de un seguro y / o de una condición pre-existente. Los propietarios, inquilinos u ocupantes podrían ser responsables si las lesiones resultantes de la negligencia, pet asalto o mantenimiento inadecuado. La mayoría de lesiones personales sufridas en el lugar de trabajo están cubiertos por el seguro de compensación de trabajadores de un empleador. Las demandas por lesiones personales no son tan claras cuando las lesiones se producen debido a los productos peligrosos, los elementos (como la nieve y el hielo), defectuosos o mal funcionamiento de los servicios profesionales de los servicios públicos.

No todas las demandas por lesiones personales se han pagado. A menudo, estos casos son despedidos por falta de pruebas. Varias medidas se pueden tomar, sin embargo, para aumentar las posibilidades de un resultado exitoso. Documento (por escrito), como muchos de los detalles del accidente como sea posible, incluyendo cuándo, dónde y cómo ocurrió, qué lesiones se mantuvieron, y la magnitud de la pérdida de salarios (en su caso) que se incurren. Anote los debates que tuvieron lugar con otras personas involucradas en el accidente. Póngase en contacto con los testigos cuyo testimonio puede ofrecer crédito a su reclamo. Reunir evidencia física y tomar fotos de cualquier daño visible en la escena.

El valor de una demanda por lesiones personales por lo general se basa en lo que se considera justo y razonable en relación con la gravedad de las lesiones y las repercusiones del accidente tenía en la vida diaria del individuo. Situaciones pidiendo una amplia atención médica y la pérdida de tiempo de trabajo o los que resultan en un daño mental o física permanente puede dar una solución más significativo. Si el demandante se considerará parcialmente responsable del accidente con lesiones que causan el importe de la liquidación probablemente se reduciría.

Un abogado no siempre es necesario para presentar una demanda por lesiones personales. Los casos de lesiones leves que no causen un individuo perder tiempo del trabajo o la escuela o que requieren una considerable atención médica generalmente pueden ser manejados en la corte de reclamos menores. En situaciones que involucran lesiones graves o cuando los efectos de una lesión son inciertos usted debe buscar el consejo de un abogado con experiencia en demandas por lesiones personales.

Sea consciente de los estatutos de su estado de prescripción para presentar una demanda por lesiones personales. Peticionarios tienen entre un mes y un año para presentar una demanda o una reclamación de seguro en función de la demanda y el estado particular de cada individuo. Aseguradora de un individuo también afecta a la cantidad de tiempo permitido para la presentación. Pregunte a su agente de seguros acerca de los requisitos de presentación de su estado.

Formación investigador de la escena del crimen

Investigadores de la escena del crimen o los investigadores forenses son una parte vital de las operaciones policiales. Ellos buscan en la escena del crimen en busca de pistas potenciales y registrar todos los detalles que se encuentran allí. Mientras que sus esfuerzos rara vez llevan a una pistola obvia fumar, pueden establecer una cadena de valor incalculable de las pruebas circunstanciales que pueden colocar al sospechoso en la escena o le exonera si él es inocente del crimen. Investigadores de la escena del crimen han disfrutado de un aumento en la exposición gracias al éxito de la serie de televisión CSI y sus spin-offs. Vida real investigadores de la escena del crimen requieren una gran cantidad de entrenamiento y experiencia con el fin de hacer su trabajo.

Investigadores de la escena del crimen trabajan diversas escenas del crimen de una manera no muy diferente a lo visto en la TV. A la escena del crimen está acordonada y un investigador examina a fondo que cualquier tipo de prueba o indicios. Esto puede incluir cualquier cosa de manchas de sangre, huellas de neumáticos y el patrón de los cristales rotos de colillas de cigarrillos en el cenicero o la posición de un cuerpo cuando se encuentra. Cualquier pieza de evidencia, por pequeña que sea, se almacena cuidadosamente y se envía al laboratorio de la policía para su posterior análisis. Mientras que la televisión muestra a menudo se centran en pistas interesantes o dramáticamente pertinente, la vida real de trabajo CSI es un poco más tedioso. Al inicio de una investigación criminal, es imposible saber qué detalles serán importantes y cuáles son meramente incidental. Por lo tanto, todo tiene que ser catalogados y registrados en caso de ser importante más adelante.

La evidencia encontrada por los investigadores de la escena del crimen, principalmente ayuda a llenar los espacios en blanco de lo que pasó. Por ejemplo, un patrón de manchas de sangre puede indicar la distancia a un asesino paró cuando disparó su arma, mientras que un cartucho de bala encontrada en la escena puede determinar no sólo la marca y el calibre del arma, pero puede vincular un arma específica de la escena si alguna vez se recuperó el arma. En sí mismas, estos detalles no pueden producir necesariamente un sospechoso. Investigadores de la policía aún debe interrogar a los testigos, tamizar a través de las posibilidades y realizar todo el trabajo pasado de moda necesario para encontrar al culpable. Pero el trabajo de una escena del crimen investigador puede atar a un sospechoso dado a la ubicación – la búsqueda de barro en el lugar que coincide con el tipo que se encuentra en su patio, por ejemplo, o de recoger las huellas dactilares que resultan ser su después de ser amonestado. Eso puede recorrer un largo camino hacia la eliminación de la duda razonable en la mente del jurado.

Investigadores de la escena del crimen son responsables de proteger la integridad de las pruebas que procurar y asegurar que no se puede descartar por tecnicismos legales. Deben presentar las pruebas que se han reunido de manera competente y profesional y los informes detallados de archivos sobre la forma en que se recopiló y por qué sus datos es importante para el caso. Aunque no es tan exigente físicamente como, por ejemplo, el trabajo de un policía, un investigador de la escena del crimen aún debe ser capaz de levantar objetos pesados, subir a las zonas difíciles de alcanzar y extraer evidencia cuidadosamente para mantenerlo intacto. Todo esto viene en la parte superior de la habilidad más básica – el examen de las pruebas forenses y la determinación de su significado a través de la evaluación científica.

Formación para un investigador de la escena del crimen puede empezar en la universidad, con cursos en química, medicina forense, la anatomía y la biología. Cada departamento de policía tiene sus propias normas específicas para la calificación de un investigador de la escena del crimen, pero la posición general, requiere un mínimo de 700 horas de capacitación en el procesamiento adecuado de la escena del crimen, por lo menos 80 horas de entrenamiento en la recuperación y el análisis de huellas dactilares, por lo menos 80 horas de formación en investigación de la muerte, por lo menos 50 horas de capacitación en el análisis de manchas de sangre y por lo menos 40 horas de formación en fotografía, además de estudio encargado de causas incendios, patología forense y armas de fuego.

Además de su formación formal, un investigador de la escena del crimen debe cumplir con los requisitos básicos de todos los agentes de la policía en su departamento (que por lo general implica un informe de aptitud física, el conocimiento de las reglas de búsqueda y captura, y el profundo conocimiento del departamento del individuo políticas). La Asociación Internacional de Identificación de la Junta de Certificación de la escena del crimen debe certificar un investigador de la escena del crimen (pruebas escritas y orales normalmente a fondo) y puede evaluar las habilidades de trabajo del investigador periódicamente a lo largo de su carrera.

Contratos calificaciones de administrador

Hay muchos niveles de una posición de administrador de contratos. Algunos pueden ser de nivel de entrada y se requerirá poca experiencia, mientras que otros pueden ser de nivel ejecutivo y requieren muchos años de experiencia, la educación post-secundaria y habilidades, incluso como segundo idioma. El siguiente es un resumen de las cualificaciones generales que serán requeridas para un puesto de administrador de contratos.

La gran mayoría de los contratos de puestos de administrador requerirá un mínimo de una licenciatura. Por lo general, el grado debe estar en un campo relacionado, como negocios o ciencias políticas. Los niveles más altos de empleo de administrador de contrato pueden requerir un MBA o un doctorado, en función de la posición de la compañía y las habilidades del solicitante.

Nivel de contratos de trabajo de administrador de entrada probablemente requeriría por lo menos un año de experiencia de trabajo con contratos, posiciones de nivel ejecutivo pueden requerir 10 años o más. En los años que trabajan con contratos, el solicitante debe tener experiencia en la administración de contratos, subcontratación y revisión de contratos. Cada situación es diferente, y la experiencia requerida dependerá de la empresa, cargo y otros detalles.

Además de trabajar con los contratos, las personas que soliciten un puesto de administrador de contratos deben tener conocimiento de los distintos tipos de contratos, incluido el conocimiento de los requisitos del contrato municipal, estatal y federal.

Los contratos son documentos legales. En consecuencia, es importante que los administradores de contratos que tengan conocimiento de la ley en lo que respecta a los diferentes tipos de contratos, la industria están trabajando y la empresa para la que trabajan.

Administradores de contratos necesitan habilidades de negociación debido a que los detalles del contrato pueden necesitar ser negociado a favor de la empresa del empleado. Como resultado, las empresas buscan los administradores de contratos con habilidades de negociación bien afinado y éxito probado en esta área.

Administradores contratos tendrán otras habilidades, también, para tener éxito en esta posición. Algunas de estas habilidades incluyen la resolución de problemas, gestión de proyectos, gestión del estrés, trabajar bien con los demás y habilidades para la toma de decisiones rápida.

Acerca muestran grabaciones de televisión

Para disfrutar de un espectáculo de grabación de televisión, sólo tiene que solicitar entradas para su programa favorito, aparecerá en ese lugar y disfrutar de horas de entretenimiento gratuitos. Asegúrese de que usted sabe lo que está en para antes de alineación, sin embargo. La mayoría de las producciones no permiten llamadas telefónicas o la toma de fotografías en el interior de sus etapas de encintado. Asimismo, no permiten ir al baño al azar mientras están filmando. El acceso a las estrellas del show también puede ser muy limitada.

Un programa de grabación de televisión es una gran manera para que los fans de obtener una visión de primera mano de cómo se crea su programa favorito y una gran manera para que la gente que crea el programa para conectar con su base de fans. Los aficionados podrán ver la cantidad de trabajo duro que se necesita para producir menos de 30 minutos de programación de televisión, e incluso puede salir con un sentido de lo que sus actores favoritos de televisión son como en la vida real. Las personas que llevan el espectáculo a buen puerto, como los escritores, directores, productores y actores, serán capaces de ver cómo algunos de sus fans más dedicados reaccionan a las situaciones y chistes de un episodio particular.

Un programa de grabación de televisión puede tomar de tres a cinco horas, dependiendo de la duración de la exposición es, lo complicado que son las líneas argumentales de esa semana y el número de escenas de la tripulación ya filmada. El público podrá sentarse en el interior de un gran almacén en una sección oscurecida de gradas. Un maestro de ceremonias entretiene a la audiencia durante los descansos de disparo, y la mayoría de las producciones de realizar sorteos de artículos tales como guiones de episodios de esa semana que han sido firmados por todo el elenco. A veces, si el yeso está dispuesto, el público tendrá la oportunidad de pedir a sus miembros del elenco favorito a algunas preguntas.

Casi todos los programas de grabación de televisión requiere de boletos, los cuales deben ser obtenidos semanas antes de la grabación programada. Estos billetes son generalmente gratis, y se pueden obtener visitando el sitio web de la red, que se transmite el programa. También puede obtener entradas para varios espectáculos a través de sitios web de terceros, como TVTix.com, TVTickets.com y HollywoodTickets.com. Una vez que la fecha de grabación llega las líneas de audiencia detrás del almacén en el que la grabación está listo para tomar su lugar. Después de que han pasado el control de seguridad, que por lo general confisca las cámaras y teléfonos, los miembros de la audiencia en sus asientos en las gradas, donde el maestro de ceremonias será entretenerlos brevemente hasta que se introduce el elenco y comienza la grabación. Es imperativo que una audiencia permanecer en silencio durante el rodaje con el fin de garantizar que el diálogo puede ser escuchado claramente y se registra.

Muestran grabaciones de televisión ofrecen grandes oportunidades de comercialización, ya que el público podrá conocer los detalles de una trama que aún no ha sido revelado al público, creando así un rumor acerca de que el programa entre el público y otros fanáticos pueden interactuar. También es beneficioso para el equipo de producción, ya que tienen esencialmente un grupo de una función de enfoque cuyas reacciones revelará qué tan bien o mal ciertos chistes repasar. También tienen una pista incorporado risa, ya se anima a la audiencia a reír cuando algo es gracioso, alegría si algún estrellas invitadas estallar hacia fuera y jadear si sucede algo inesperado.

La gran mayoría de los programas de televisión, y la mayoría de las comedias de situación, se grabó en Los Angeles, específicamente en las áreas de North Hollywood y Burbank. Hay un par de shows con una audiencia en vivo la película en Nueva York, aunque la mayoría son programas de entrevistas. Algunas de las grabaciones muestran más populares incluyen Saturday Night Live, David Letterman, el Daily Show con Jon Stewart, la vista, el informe de Colbert y Live! con Regis & Kelly.

Síntomas de saber si se necesita una colonoscopia

El cáncer colorrectal es la segunda causa de muerte por cáncer en los EE.UU., de acuerdo con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). Este tipo de cáncer — que comienza como pólipos, ya sea en el colon o el recto — mata a un promedio de 53.000 personas cada año. Si se detecta a tiempo, es altamente tratable. Una prueba de colonoscopia permite al médico observar el interior del colon y el recto y encontrar los pólipos antes de que se vuelvan cancerosos.

Los CDC recomiendan que todas las personas mayores de 50 años se proyectará para el cáncer colorrectal. Si usted es menor de 50, pero sufre una hemorragia rectal, sangre en las heces, diarrea persistente, o anemia, también debe tener una colonoscopia. Si usted tiene dolor abdominal regular o cambios en los hábitos intestinales, usted debe pensar en conseguir una colonoscopia sin importar su edad.

Los pólipos son crecimientos sin dolor dentro de su cuerpo localizadas en el colon o el recto. Según el Instituto Nacional del Cáncer, que son comunes en las personas mayores de 50 años, y la mayoría no son cancerosos. Sin embargo, en algunas personas comienzan a crecer y convertirse en cáncer. Tener una colonoscopia es uno de los métodos más confiables para determinar si usted tiene pólipos.

Si usted tiene una estrecha antecedentes familiares de cáncer colorrectal, lo que significa que un hermano, hermana, hijo o padre de familia tiene esta enfermedad, usted puede estar en mayor riesgo de conseguirlo. En este caso, el médico puede recomendar pruebas genéticas. Los científicos han identificado una mutación genética que puede conducir al cáncer colorrectal. Con esta información, usted y su médico pueden planear exámenes regulares apropiados, como una colonoscopia.

El estilo de vida también pueden llevar a considerar una colonoscopia. Un estudio realizado por el Instituto Wolfson de Medicina Preventiva encontró que el estilo de vida afecta el riesgo de contraer cáncer colorrectal. Para reducir su probabilidad, recomiendan que se limite la cantidad de carne roja y procesada se come, aumentar la cantidad de frutas y verduras, hacer ejercicio con regularidad, reducir el consumo de alcohol y perder peso. Si sus hábitos de estilo de vida es pobre y tiene otros síntomas, se debe considerar la obtención de una colonoscopia.

Otras condiciones, como la colitis ulcerosa y la enfermedad de Crohn, lo pone en mayor riesgo de desarrollar cáncer de colon. Si usted tiene un historial de este tipo de enfermedad inflamatoria intestinal, se debe considerar una colonoscopia, según la Clínica Mayo.

Si son aprensivos acerca de cómo obtener una colonoscopia, existen otras pruebas de detección disponibles. La Sociedad Americana del Cáncer, en colaboración con otras asociaciones profesionales, los detalles de una gama de opciones que incluyen un análisis de materia fecal de sangre oculta, una sigmoidoscopia, un enema de bario, o incluso una colonoscopia virtual. Si usted tiene síntomas que pueden llevar a sospechar que usted está en riesgo de cáncer colorrectal, debe hablar con su médico para determinar la mejor prueba para usted.

Descripción del puesto de entrenador

Entrenar a un deporte como el béisbol tiene diferentes requisitos en todos los niveles de juego. Los entrenadores de la escuela secundaria están tratando de enseñar los fundamentos del juego y asegurarse de que se utilizan. Los entrenadores universitarios exigen profesores y estrategas que quieren que sus jugadores mejoren y también quieren ganar. Pro entrenadores tienen que seguir para desarrollar el talento, pero sus puestos de trabajo dependen de su equipo ganador.

Un entrenador de la escuela secundaria debe realizar las pruebas para su equipo, organizar un cuerpo de lanzadores, determinar la alineación titular e involucrarse en todos los detalles del día a día que afectan a su equipo. Esto incluye la elaboración de un programa contra otros equipos de la escuela secundaria, organizar el transporte para partidos fuera de casa, la contratación de árbitros para cada partidos en casa y el establecimiento de las normas de conducta de los jugadores. Jefes del entrenador en el departamento de deportes ayudarán con las tareas administrativas, pero en última instancia, el entrenador debe seguir adelante para asegurarse de que esas tareas se gestionan de forma responsable.

Un entrenador de la universidad tiene que reclutar a los jugadores que tienen la capacidad suficiente para hacer que el equipo y tener éxito en ella. Esto significa determinar qué jugadores de la escuela secundaria son lo suficientemente bueno para el equipo, ir a sus casas para hablar con los jugadores y sus padres, y venderlos en la escuela y lograr que se comprometan a ir a la misma. El entrenador necesita contratar asistentes para ayudarlo a funcionar el equipo y el entrenador de los jugadores. El entrenador tiene que desarrollar un plan de juego en cuanto a lo que espera de cada jugador y la forma en que quiere verlo actuar en la práctica. Esto es esencial cuando se trata de jugadores de la universidad. Algunos entrenadores están más relajados, mientras que otros son disciplinados y exigentes. Ningún estilo es mejor. El entrenador tiene que ser fiel a su personalidad.

El entrenador a nivel profesional no es el jefe en el campo. Ese título va con el gerente. El coach ayudará al administrador a todos los niveles, y que incluye el trabajo con los jugadores individuales en sus habilidades. Esto significa tener un buen ojo que le permite al entrenador para ver los defectos de los jugadores y una fórmula de cómo los jugadores pueden corregir esos defectos. El entrenador también debe estar en la caja de coach fuera de primera y tercera base y dar instrucciones a los corredores. El entrenador también tendrá la responsabilidad de preparar informes de exploración en los próximos rivales. El manager del equipo tendrá una reunión antes de que un nuevo oponente llega a la ciudad, y un entrenador le dará un informe sobre las fortalezas y debilidades de ese oponente y cómo atacarlos.

A nivel profesional, hay entrenadores de bateo, entrenadores de pitcheo, entrenadores bullpen, entrenadores y entrenadores banco corrido de bases. El coach de bateo trabajará con bateadores en sus fortalezas y debilidades individuales. El coach de pitcheo comprobará en la salud de los lanzadores y lo que pueden hacer para mejorar. Los entrenadores bullpen trabajan con lanzadores de relevo y tratar de asegurarse de que están listos para lanzar cada vez que están llamados a entrar en el juego. Entrenadores Banco consultar con el director en descisions en el juego. En las bases entrenadores enseñan a los jugadores cómo obtener una ventaja, cómo evitar una etiqueta mientras se desliza y cómo llegar hasta la velocidad máxima rapidez.

La mayoría de las veces, los entrenadores son ex jugadores. Jugar el juego de béisbol como una escuela, universidad alta o jugador profesional le dará a un individuo una perspectiva sobre el juego que los no jugadores no tendrán. Los jugadores tendrán más en común con los entrenadores que han jugado el juego que los que no tienen. Sin embargo, si un ex jugador no tiene la capacidad de comunicarse y enseñar a los jugadores, no va a tener éxito.

Unos trajes occidentales para niños

Trajes occidentales son una opción popular para muchos niños en Halloween y se pueden usar mucho tiempo después de las vacaciones como un traje de rol divertido. Elegir un personaje occidental o estilo es el primer paso para encontrar el traje occidental adecuado para su hijo. Usted puede comprar un traje en una tienda, tienda de vestuario, en línea o incluso hacer su propio traje a medida mediante la obtención de los materiales de artesanía local y tienda de telas.

Las fiestas de Halloween en la escuela, en las iglesias y en los entornos sociales a menudo tienen competencias o fiestas donde los niños pueden vestir, compiten por los trajes auténticos y trick-or-treat para los caramelos. Funciones escolares veces piden trajes occidentales para obras de teatro o recreaciones de estudios de la escuela, lo que es una gran manera para que los niños se involucren no sólo en vestirse con atuendo occidental, sino también aprender sobre la historia de la década de 1800. Dressing occidental puede enseñar a los estudiantes por qué llevaban cierta ropa para protegerse de las inclemencias meteorológicas duras, proporcionan comodidad al montar a caballo y también como ropa decorativos para retratar ingenioso diseño y luminosidad.

Trajes occidentales pueden caer bajo una amplia gama de personajes y diseños de vestuario. La mayoría de los trajes occidentales se derivan de vaqueros o vaqueras, así como alguaciles, los indios y las niñas del salón. Si el niño necesita ser vestido para una obra de teatro o función de la escuela, gran detalle puede que tenga que ir al vestuario, especialmente si el niño está replicando una persona famosa como Billy the Kid, Buffalo Bill Cody o Calamity Jane. Si la persona occidental tuvo una marca famosa, como un equipo determinado o un sombrero, improvisar ese tema en el vestuario.

Personajes occidentales que pueden ser convertidos en trajes son cazadores de recompensas, Mae West y otras mujeres occidentales populares, pistoleros, cantantes occidentales del país, princesas indias, indios, alguaciles y agentes del orden. Trajes occidentales pueden venir en diseños simples que fácilmente se emparejan con un par simple de pantalones vaqueros y una camisa occidental o en detalles complicados que involucran tarjetas de identificación, los accesorios personalizados y sombreros a juego y las botas.

Algunas de las características de un traje de estilo occidental son un sombrero de vaquero, pistola de juguete, arma honda, botas de vaquero, cinturón y hebilla, espuelas, el látigo y lazo. La mayoría de los trajes occidentales están hechos de materiales que fueron replicados de nuevo popular durante la década de 1800, como el cuero, gamuza y algodón ligero. Perlas y plumas son características frecuentes en la India trajes y diseños de la venda de la India. Niñas Saloon suelen llevar vestidos de seda con bordes de volantes, así como largas cuentas estilo Mardi Gras en el cuello.

En caso de llevar el traje de la noche de Halloween de trick-or-treat, plan de 1 a 3 horas. Estratificación del traje con chaleco o chaqueta puede ayudar a mantener al niño caliente en una noche fría. La mayoría de los trajes occidentales para los niños deben tener una capacidad adecuada para que puedan ser usados ​​durante períodos prolongados de tiempo, si es necesario. Usted puede vender o reciclar trajes después de que el niño ha superado la pieza para darle a alguien la oportunidad de usar un traje con un costo mínimo.

Lo que es el microscopio utiliza?

El microscopio es un instrumento utilizado para ver objetos más pequeños que puede ser visto por el ojo desnudo. Es comúnmente usado por los científicos e investigadores para ver los detalles de los objetos pequeños, tales como bacterias, polen, insectos minúsculos, y las células de los tejidos vivos.

El compuesto microscopio óptico básico opera por medio de un sistema de dos lentes. El objetivo y las lentes oculares se colocan en los extremos opuestos de un tubo. Las lentes en el objetivo final ampliar la imagen, que luego se magnifica adicionalmente por la lente del ocular final.

La historia del microscopio, de acuerdo con la Fundación Nobel, se remonta al siglo 14, cuando las lentes estaban siendo primer motivo para crear gafas. A finales del siglo 16, Hans y Zacarías Janssen había inventado el primer microscopio con la configuración básica de dos lentes y un tubo.
El siglo 17 vio el uso del microscopio para el descubrimiento científico cuando Robert Hooke publicó sus hallazgos como una descripción de corcho y Anton van Leeuwenhoek utilizó su microscopio minúsculo pero potente para ser el primero en dar detalles de las células y las bacterias.

De acuerdo con la Fundación Nobel, a pesar de los descubrimientos del siglo 17, no fue hasta el siglo 18 que los microscopios se convirtió en un estándar para los científicos, gracias a varias innovaciones como el uso de dos tipos diferentes de lentes para reducir el efecto cromático, que es cuando diferencias en la refracción de la luz crean la presencia de halos que distraen la atención. Tales innovaciones continuaron hasta el siglo 19 cuando los científicos descubrieron cómo aumentar la ampliación y la resolución. El siglo 20 trajo innovaciones adicionales y nuevos tipos de microscopios que no hacen más que ampliar las imágenes con lentes.
Innovaciones del siglo XX en el microscopio incluyen la ultramicroscopio, que puede ver objetos de longitudes de onda inferiores a la media microscopio óptico. El microscopio de contraste de fase se puede ver los objetos transparentes y sin color, mientras que la invención del microscopio electrónico en 1938, según la Fundación Nobel, ha avanzado en gran medida el nivel de detalle se puede ver.

El microscopio más antiguo es el microscopio óptico, que aumenta a través de la luz y lentes. Cuando hay una lente, se trata de un simple microscopio (no a diferencia de una lente de aumento), mientras que múltiples sistemas de lentes se llaman microscopios compuestos.
El microscopio de disección, mientras que tener un aumento bajo, puede proporcionar detalle ampliado de una muestra grande, como una lombriz diseccionado.
El microscopio electrónico de barrido proporciona una imagen de alta resolución en 3D (aunque sea en blanco y negro) mediante el recubrimiento de la muestra de oro y rebotar electrones fuera de ella.
El microscopio electrónico de transmisión toma una rebanada delgada de la muestra y, por el uso de haces de electrones, proporciona una imagen 2-D muy ampliada con alta resolución.

La ampliación de los objetos invisible para el ojo humano ha permitido innumerables descubrimientos e innovaciones en todas las disciplinas de la ciencia y la medicina, y ha contribuido en gran medida a una mayor comprensión del mundo, debido a la capacidad de ver los bloques básicos de la vida.
El microscopio compuesto básico se encuentra disponible comercialmente para los niños que quieran descubrir la ciencia y adultos que deseen incursionar en la ciencia amateur.